Методическая тема гимназии:

         Совершенствование системы повышения профессиональной компетентности педагогов как фактор развития компетентной личности гимназиста и условие повышения качества образования.

Методическая тема кафедры:

         Совершенствование профессиональной компетентности педагогов кафедры как фактор развития поликультурной личности гимназиста и условие повышения качества образования по иностранным языкам.

Единая тема самообразования учителей кафедры:

Системно-деятельностный и метапредметный подходы в обучении иностранным языкам в условиях введения ФГОС основного общего образования.

 Задачи и основные направления работы:

1. Расширение и обогащение образовательного пространства в  рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и в условиях стандартов второго поколения:

§  совершенствовать профессиональную компетентность учителей кафедры в области исследовательской и проектной деятельности, освоения новых технологий для повышения качества образования (коммуникативно-когнитивный метод обучения ИЯ, методы проектной и исследовательской деятельности учащихся, активные методы обучения, личностно-ориентированное обучение, ИКТ);

§  продолжить работу творческой группы по повышению качества образования для дальнейшей координации методической деятельности учителей английского языка в связи с переходом на учебники нового поколения для 6-х классов (издание 2013 года), для чего потребуется методическое сопровождение учебного процесса, разработка рабочей программы и нового календарно-тематического планирования;

§  сосредоточить усилия всех участников творческой группы

- на повышении  качества образования учащихся по иностранному языку через вовлечение их во внеклассную деятельность: элективные курсы и факультативы, предметные декады, дистанционное обучение средствами личных сайтов учителей кафедры и цифровых образовательных ресурсов;

- на индивидуальной работе с одаренными детьми через организацию их внеурочной деятельности: консультирование, индивидуальные задания повышенной сложности, публикации творческих и исследовательских работ учащихся в сетевых проектах для одаренных детей.

§  Приступить к внедрению ФГОС ООО в 5 классах в пилотном режиме, с этой целью организовать работу творческой группы по организации обучения иностранным языкам в условиях реализации ФГОС ООО и сосредоточить усилия всех участников творческой группы

- на изучении ФГОС и программ ООО по иностранным языкам, основных методических вопросов (системно-деятельностный и метапредметный подходы, формирование универсальных учебных действий, новая типология уроков, технологическая карта урока, критерии результативности и анализ урока)

- на разработке рабочей программы и календарно-тематического планирования по английскому языку в 5 классах в условиях ФГОС второго поколения.

2. Развитие информационного пространства кафедры:

§  активно использовать имеющиеся цифровые ресурсы (Net-school, Интернет, медиатека) всеми педагогами кафедры как в обязательном курсе, так и внеклассной деятельности;

§  продолжить создание тестов, викторин, презентаций и ведение электронных журналов  в учительской среде  программы «Net-school»;

§  продолжить создание собственных учебно-методических разработок с применением ИКТ (мультимедийное сопровождение уроков, аудио- и видеоматериалы, КИМы);

§  начать  создание электронных тестов в авторской программе Test2 2 с целью промежуточного и итогового контроля навыков учащихся по английскому языку в 5-6 классах по ФГОС ООО;

§  участвовать в сетевых сообществах учителей иностранных языков РФ, в экспертизе представляемых на форумах методических разработок и публиковать свои материалы;

§  продолжить работу личных сайтов учителей иностранных языков кафедры и/или мини-сайтов в сетевых сообществах работников образования РФ.

 3. Реализация учителями кафедры основных направлений здоровьесберегающей деятельности в рамках общегимназической программы «Здоровье», снижение перегрузок учащихся в процессе обучения:

§  продолжить реализацию принципов здорового образа жизни, базирующегося на психолого-педагогических и санитарно-гигиенических основах, направленных на сохранение духовного и физического благополучия школьников;

§  обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые для этого знания, научить использовать полученные знания в современной жизни.

I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА